მეცხრე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ მოდული ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით.რესურსების ჩანართში დავათვალიერეთ ფასილიტაციის მასალები;მოსწავლეთათვის დამხმარე მასალები, სხვადასხვა ტიპის სავარჯიშოები. მასწავლებლის მიერ მომზადებული სხვადასხვა პროგრამები რითაც შეგვიძლია ეფექტურად განვახორციელოთ ფასილიტაცია.საბოლოოდ დავამუშავეთ ჩვენი პროექტის შინაარსი, მოვაწესრიგეთ ჩვენი პროექტის პორთფოლიო და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე. ყველაფერი იყო უაღრესად საინტერესო,რისთვისაც უღრმესი მადლობა ქალბატონ ნანას.

ჩემი პროექტის პორტფოლიო

 დავასრულეთ პორთფოლიოზე მუშაობა.

მერვე დღის რეფლექსია.ვისაუბრეთ რა აქტივობები შეიძლება გამოვიყენოთ მოსწავლეთა დიფერენცირებული მიდგომისას; ვისწავლეთ როგორ განვახორციელოთ ტექნოლოგიურად ეს აქტივობები. ვიმუშავეთ წყვილებში მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომის გაზიარებისას, ერთმანეთს მივეცით უკუკავშირი,მეწყვილეს დავუსვით კითხვები, გავუკეთეთ კომენტარები და მივეცით რჩევები.შევავსეთ ვმვ-ს ფორმა.ვისაუბრეთ როგორ მივცეთ დავალებები სპეციალური საჭიროებების მქონე მოსწავლეებს და როგორი ნიჭიერ მოსწავლეებს.შევავსეთ ჩეკლისტები,მოვნიშნეთ საჭირო ინვენტარი და რესურსები.ყველაფერი იყო საინტერესო. დიდი მადლობა.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

მეშვიდე  დღეს  ვიმუშავეთ შეფასების სტრატეგიების განხილვაზე; პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკის შექმნაზე; მოსწავლეთა შეფასების ფორმების შექმნაზე. ყველა საკითხი იყო  საინტერესო.

მეექვსე დღეს გავიარეთ მასწავლებლის გზამკვლევი სააავტორო უფლებების კანონებსა და ლეგიტიმურ გამოყენებაში. ვისაუბრეთ რა არის საავტორო უფლებები; როგორ უნდა დავიცვათ საავტორო უფლებები. რა საავტორო უფლებები  აქვთ მოსწავლეებსა და  მასწავლებლებს. დამაინტერესა ავტორის დადგენისა და აღიარების საკითხებმა. ვისაუბრეთ ონლაინ თანამშრომლობაზე. როგორ ხდება  მოსწავლეების სასწავლო ნიმუშების შექმნა. მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის დაგეგმვა.

მეხუთე დღის რეფლექსია.გადავხედეთ პროექტის გეგმის შაბლონს,.შაბლონის მიხედვით შევქმენით ჩვენი პროექტის პრეზენტაციის სლაიდები. პრეზენტაციის ფაილი ავტვირთეთ დრაივზე. ჩვენს საქაღალდეში ეს ფაილი ვაქციეთ სლაიდებად., გამოვაქვეყნეთ, მოვძებნეთ ჩაშენება ემბედ კოდი და ჩვენი პრეზენტაცია ჩავაშენეთ ბლოგზე.

ჩემი პროექტის პრეზენტაცია